Reflexões para uma Educação Transformadora

A educação como saída para a crise ambiental Vivemos de fato uma crise ambiental extremamente séria e com vistas à um caminho sem retorno, percebemos e sentimos já há muito tempo os efeitos desta crise ambiental global, fruto de direta ação do homem sobre toda a vida do planeta. Como bem está descrito no texto de referência, vem se acentuando ao longo dos anos e segundo Leff (2001, p. 191)  “A crise ambiental é a crise do nosso tempo”, o autor chama a atenção para o limite real, para a capacidade de sustentação da vida e para as desigualdade sociais tão importantes neste cenário.             No decurso da história o homem tem de maneira desordenada e desenfreada devastado a meio ambiente, utilizando de todos os recursos naturais para melhorar e otimizar a sua própria existência, buscando sobrevivência, conforto, qualidade de vida e o com isso consumismo exacerbado (capitalismo literalmente selvagem), tudo isto diretame...

Pequena reflexão sobre os desafios para a escola do futuro.             Quando nos dispomos a refletir sobre os desafios para a escola do futuro, percebemos claramente que ética e princípios democráticos são sem dúvida nenhuma, sustentáculos para uma educação que supere a escola tradicional, que supere de vez a escola enquanto aparelho ideológico do estado.  Se faz necessário e com certa urgência, que as ações educativas e as práticas pedagógicas estejam ancoradas na ética e nos princípios democráticos como condição indissociável.             Hoje no Brasil já temos modelos educacionais sendo colocados em prática, que buscam propiciar uma proposta mais significativa para a superação do modelo tradicional, um deles é o projeto Âncora,  inspirado na Escola da Ponte (Portugal), onde fica evidente a intenção em que se buscam práticas educacionais para a construção do sujeito autônomo, re...

Educação e o processo de emancipação do homem.             Como ponto de partida para esta reflexão sobre educação, quero tomar como base que “Educação diz respeito à existência humana em toda a sua duração e em todos os seus aspectos” (VIEIRA PINTO, 1987, p.29), dentro desta perspectiva, podemos afirmar que não há possibilidade de haver qualquer forma de educação fora da própria existência humana, do processo histórico de evolução e, por conseguinte, dos aspectos inerentes as próprias relações humanas. Outro ponto fundamental nesta analise está ligado diretamente às questões de ser o homem finito e ao mesmo tempo inacabado, ambos constituem papeis cruciais para o entendimento e a análise do que é educação e sua importância no processo de humanização.             Diferente dos demais animais que não possuem racionalidade, que suas ações estão baseadas em seus insti...

O que é a Aprendizagem Colaborativa?             A aprendizagem colaborativa poderia ser resumida como uma metodologia de ensino onde um determinado grupo de estudantes trabalham em conjunto e colaboram entre si, e ao mesmo tempo todos são responsáveis pela aprendizagem de si mesmo e do grupo com um todo.  O aprendizado e conhecimento são o resultado da ação e da cooperação coletiva de todos, e que segundo Hiltz (1997) o “conhecimento é visto como um produto social, e o processo educacional é facilitado pela interação social em um ambiente que propicia a colaboração dos colegas, a avaliação e a cooperação”.               Porém acredito fortemente que devemos aprofundar o debate, depois de refletir um pouco mais sobre o tema, percebo que não é tão simples assim, a aprendizagem colaborativa só acontece quando seu conceito é entendido por todos os envolvidos, e ...

“A Vida Que Vale a Pena Ser Vivida”. Palestra de Clóvis de Barros Filho, grande professor e filósofo.

A PIRÂMIDE DE APRENDIZAGEM DE WILLIAM GLASSER Você sabia que quando ensinamos, é quando mais aprendemos? Conheça a pirâmide de aprendizagem de William Glasser. O psiquiatra americano  William Glasser  (1925-2013) aplicou sua  teoria da escolha  para a educação. De acordo com esta teoria, o professor é um  guia  para o aluno e não um  chefe  . Glasser explica que não se deve trabalhar apenas com memorização, porque a maioria dos alunos simplesmente esquecem os conceitos após a aula. Em vez disso, o psiquiatra sugere que os alunos aprendem efetivamente com você,   fazendo  . Além disso, Glasser também explica o grau de aprendizagem de acordo com a técnica utilizada. Esta é a pirâmide de aprendizagem: Segundo a teoria nós aprendemos: ·                  ...

"O grande professor não é aquele que transmite tudo o que sabe, mas o que media entusiasticamente e inspira seus alunos".     "O grande educador que entende sua condição de mediador, busca promover uma educação significativa, estimula o processo de construção de conexões entre todos os envolvidos e também com o objeto da busca, ele constrói pontes que ligam mundos diferentes e ao mesmo tempo distantes, este educador ousa, humaniza, educa com amor e coragem, instiga e inspira seus alunos".          Cléber A. Silva Texto proposto sobre professor mediador. © Revista Conteúdo, Capivari, v.1, n.4, ago./dez. 2010 – ISSN 1807-9539 30  O PAPEL DO PROFESSOR E SUA MEDIAÇÃO NOS PROCESSOS DE ELABORAÇÃO DO CONHECIMENTO                                                             ...

Esse filme também é bem interessante, vale a pena conferir..... Encontrando Forrester Jamal Wallace ganha uma bolsa de estudos em uma escola de elite de Manhattan devido ao seu desempenho nos testes de seu antigo colégio no Bronx. Ele conhece William Forrester, um talentoso e recluso escritor com quem desenvolve uma profunda amizade. Percebendo o talento para a escrita de Jamal, Forr ester procura incentivá-lo a seguir este caminho, mas termina recebendo de Jamal algumas boas lições de vida. Data de lançamento :  1 de março de 2001 ( Alemanha ) Direção :  Gus Van Sant Canção original :  Gassenhauer Roteiro :  Mike Rich      Edição :  Valdís Óskarsdóttir   "A única certeza que temos é que além de morrer em algum dia desses por aí, haverá muita mudança em nossas vidas até lá...."

Mais um filme tendo como tema educação...... Em Los Angeles, uma dedicada professora de uma escola dividida por raças ensina uma turma de alunos adolescentes que apresenta problemas de aprendizagem. Ela tenta inspirá-los a acreditarem em si mesmos e a atingirem o sucesso, pois estão prestes a serem reprovados. Data de lançamento :  5 de janeiro de 2007 ( EUA ) Direção :  Richard LaGravenese Roteiro :  Richard LaGravenese Música composta por :  will.i.am ,  Mark Isham ,  RZA Autores :  Erin Gruwell ,  Freedom Writers "Filme um tanto quanto antigo, mas quando se trata de educação precisamos olhar para trás muitas vezes para aprender a construir um futuro melhor".

Dica de Filme com tema Educação, uma ótima opção para problematizações e discussões:   François Marin trabalha como professor de língua francesa em uma escola, localizada na periferia de Paris. Ele e seus colegas de ensino buscam apoio mútuo na difícil tarefa de fazer com que os alunos aprendam algo ao longo do ano letivo. Marin tem na escola alunos problemáticos, violência, tensões é tnicas entre os alunos, o que testa sua paciência e, mais importante, sua determinação como um educador. Data de lançamento :  24 de setembro de 2008 ( França ) Direção :  Laurent Cantet Autor :  François Bégaudeau Prêmios :  Palma de Ouro ,  César de Melhor Adaptação ,  mais Roteiro :  Laurent Cantet ,  François Bégaudeau ,  Robin Campillo "`Ótimo filme para uma bela conversa entre professores."

Como significar" a aprendizagem significativa?! Para "significar" a aprendizagem significativa, vamos partir da analise de um pequeno filme chamado "O Segredo de Beethoven". No pequeno filme, temos frase que acredito sinceramente que resume bem:  "Um conjunto de atitudes compõe o que chamamos de respeito e confiança mútuos, E é a partir deste contexto acolhedor, que se dá a aprendizagem significativa". Aprendizagem Significativa - O Segredo de Beethoven O Filme acima foi retirado do Filme original intitulado Copying Beethoven.  A capa do filme segue abaixo, desejo uma ótima sessão de cinema para todos......

  Qual o estilo de aprendizagem do seu aluno?  Qual o seu estilo de aprendizagem professor?  Há poucos dias atrás ouvimos uma de nossas queridas professoras (Carin D.) utilizar o termo Cinestésico, mas o que isto quer dizer na realidade e como podemos utilizar isso em favor da aprendizagem? Recentemente o termo cinestésico tem sido muito utilizado e junto com ele os "tais" estilos de aprendizagem, por isso é importante esclarecer sobre quais são,  suas diferenças e como efetivamento usar este conhecimento em sala de aula.  Podemos começar nossa discussão pela concepção de que as pessoas não são iguais, logo nossa capacidade de aquirir conhecimento é diferente dos demais, por isso, é importante saber mais sobre estes estilos e pensar em metodologias mais significativas para utilizar no ambiente escolar.  Nosso ponto de partida nesta jornada pode ser a educação dos filhos e a partir daí, estabelecer conexões para a construção do conhecimento pa...

Um diálogo sobre a escola preparada para o futuro.   Por gentileza postar suas considerações sobre o texto proposto abaixo: